LE CONTEXTE
L’éducation est un droit fondamental et le fondement du progrès dans tous les pays. Toute personne a droit à l’éducation quelle que soit sa couleur de peau, son origine et sa culture. S’il est de la responsabilité première des États d’assurer une éducation de qualité pour tous (ODD 4) pour les enfants et les jeunes, il appartient également à la société civile de prendre des initiatives pour augmenter le nombre d’enfants et de jeunes ayant droit à une éducation de qualité. des clés du développement. Les pays qui réussissent dépendent d’une main-d’œuvre qualifiée et instruite pour relever les défis auxquels ils sont confrontés. La désertification, la dégradation des terres et la sécheresse sont parmi les premiers défis environnementaux auxquels la plupart des pays africains sont confrontés. En conséquence de l’effet néfaste de l’homme sur l’environnement,
L’éradication de la pauvreté, la lutte contre la désertification, la dégradation des terres et la sécheresse et la réalisation du développement durable dans les décennies à venir nous obligent à travailler main dans la main pour soutenir l’éducation des jeunes afin de permettre aux marginalisés et exclus des systèmes de se réaliser. personnellement, de développer leurs capacités intrinsèques et leur potentiel au service de leur pays, de leur continent et du monde.L’éducation non conventionnelle permet aux individus, aux jeunes et aux femmes en particulier qui n’ont pas pu suivre un programme d’enseignement classique conventionnel, d’aspirer à une vie saine, épanouissante, constructive et résiliente. Il les aide à faire entendre leur voix aux niveaux communautaire, national et mondial. Il ouvre de nouvelles opportunités d’emploi et d’escalade sociale. Il a un impact significatif dans de nombreux domaines de développement. C’est l’une des pierres angulaires du Programme de développement durable à l’horizon 2030.
Les plus grands changements ne sont pas réalisés par des actions solitaires, mais par la collaboration résolue des dirigeants et des communautés. Seule une véritable collaboration peut apporter de réels progrès dans la réalisation des nouveaux objectifs mondiaux du développement durable. Les jeunes de toute origine, culture et classe sociale doivent trouver un terrain d’entente dans leurs efforts pour introduire des changements innovants et durables. Les engagements politiques et financiers des pays et des donateurs pour l’éducation doivent être garantis et renouvelés en faveur des jeunes pour leur permettre de transformer le monde en un meilleur endroit où vivre. Il est urgent de resserrer la collaboration entre les secteurs pour permettre à ces synergies de se développer et de s’enraciner.
VISION ET MISSION
D’ici à 2030, en s’appuyant sur les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TIC), l’Université panafricaine en ligne pour le développement durable est un acteur important dans la formation sur la désertification, la dégradation des terres, la sécheresse et le développement durable contribuant de manière significative à l’émergence d’une classe de jeunes dans le monde. connu comme la solution au défi auquel le continent et le monde sont confrontés.
L’éducation non conventionnelle ainsi que l’éducation conventionnelle peuvent accélérer les progrès vers la réalisation de chacun des objectifs de développement durable de plusieurs manières et contribuer à améliorer la transparence de la gouvernance à tous les niveaux au profit des communautés.
L’Université panafricaine en ligne sur le développement durable vise à créer, coordonner, financer, partager, diffuser et promouvoir des ressources éducatives, des formations numériques et audiovisuelles, des objets, des contenus et des formes labellisés scientifiquement, pédagogiquement et techniquement au profit des jeunes et des personnes vulnérables. Les participants et étudiants sont / seront formés dans le domaine de la désertification, de la dégradation des terres, de la sécheresse et des objectifs de développement durable en formation initiale et continue, en ligne et en présentiel.
Objectifs
• Promouvoir l’accès aux ressources éducatives pour apporter une contribution significative au transfert des résultats de la recherche et de la formation dans le domaine de la désertification, de la dégradation des terres, de la sécheresse et du développement durable en Afrique.
• Promouvoir l’accès au plus grand nombre de jeunes et de femmes aux ressources produites dans les institutions;
• Contribuer au développement de nouvelles ressources pédagogiques exploitables par le plus grand nombre de ses membres;
• Générer des connaissances et des compétences en facilitant l’échange d’expériences ainsi que des partenariats pour la coproduction et la coexploitation des ressources;
• Contribuer à l’émergence et à la structuration d’un domaine et d’une pédagogie innovante, notamment à travers le lien Formation – Recherche et actions sur les thèmes liés à la désertification, la dégradation des terres, la sécheresse et le développement durable en Afrique
Activités
- Cours formels: livraison en ligne (synchrone et asynchrone); Livraison en mode mixte (en ligne et en face à face); Disponibilité du contenu en ligne, CD, DVD, impression; Instructeurs et si nécessaire tuteurs; Assurance qualité intégrée; Évaluation – en ligne et en face à face
- Cours autodirigés: prestation et évaluation en ligne; Non accrédité; Événements en direct; Séminaires en ligne;
- Webinaires: les webinaires sont des séminaires en ligne couvrant une variété de sujets. Ils sont diffusés en direct via l’infrastructure PaOU_SD et peuvent être visionnés par la suite.
- Les programmes d’auto-apprentissage sont des didacticiels en ligne non accrédités et à votre rythme qui fournissent des connaissances et des compétences pratiques
- Classe virtuelle : Moodle – Illuminate, technologie mobile, adaptation (ex-faible bande passante, voix, texte, vidéo, interactif)